шапка ЦРО

Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

23 февраля в дошкольных образовательных учреждениях

23 февраля в нашей стране отмечают День защитника Отечества, День воинской славы России. Это праздник настоящих мужчин — смелых, отважных, ловких, надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Нет семьи, в которой в этот день не отмечался бы мужской праздник. И нет такого дошкольного учреждения, где не проводились бы торжественные мероприятия в честь этого красного дня календаря.

День защитника Отечества известен еще с 1922 года. В этот день чтили военных, защищающих нашу необъятную Родину. Важно с малых лет прививать детям уважение к памятной дате 23 февраля.

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. За многие годы в дошкольных образовательных учреждениях муниципального образования город-курорт Геленджик сложились определенные традиции проведения общенародных праздников. Каждый из них несет свою идею, отличается соответствующим ей литературно-музыкальным материалом. Звучание торжественных маршей, песен, отражающих содержание праздников, имеет важное значение для создания общего праздничного настроя, углубления значимости их идей, способствует развитию у детей эмоциональной восприимчивости, усиливает ощущение праздника и радости.

На праздничных мероприятиях воспитанники детских садов исполняют песни, стихи о защитниках России, а также танцевальные композиции. Интересно и весело проходят спортивные тематические праздники (игровые квесты, эстафеты, развлечения).

Все участники получат эмоциональный заряд и желание служить в рядах российской армии!

Читать далее

Городские методические объединения для педагогов ДОУ

Согласно плану МКУ «ЦРО» в феврале 2024 года состоялись практико-ориентированные семинары в рамках городских методических объединений для различных категорий педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений муниципального образования город-курорт Геленджик:

19 февраля ГМО для музыкальных руководителей ДОУ по теме «Организация воспитательной работы эстетического направления обучающихся в условиях реализации ФОП ДО (ценности: культура, красота)»;

20 февраля ГМО для инструкторов по физической культуре ДОУ по теме «Современные технологии как средство реализации ФОП ДО, ФГОС ДО в образовательной области «Физическое развитие»;

21 февраля «Школа молодого воспитателя» по теме «Организация работы по патриотическому воспитанию (ценности: Родина, природа) обучающихся в условиях реализации ФОП ДО».

В рамках работы методических объединений педагоги представили свой опыт работы согласно темам ГМО, демонстрируя презентации, видеозанятия, а также провели практическую часть в рамках своих выступлений. Коваленко А.А., воспитатель МБДОУ д/с №19 «Золотой петушок», Евдокимов В.В., воспитатель МБДОУ д/с общеразвивающего вида №3 «Тополёк», представили свои педагогические находки.

Читать далее

Фестиваль педагогических (тьюторских) практик

В рамках реализации мероприятий модели «Наставничество в муниципальной системе образования муниципального образования город-курорт Геленджик» 20 февраля 2024 года в 14.00 часов на базе МАОУ СОШ №6 им. Евдокии Бершанской состоялся Фестиваль педагогических (тьюторских) практик.

О развитии  деятельности тьюторского сообщества  в муниципальном образовании город-курорт Геленджик рассказала Валькова О.Ю.,  руководитель регионального отделения МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация» в Краснодарском крае.

Эксперт в области индивидуализации образования и тьюторства МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация» Катаргина С.Г. акцентировала внимание на такой важной характеристике современного педагогического профессионализма как тьюторская позиция педагога.

На Фестивале  были представлены следующие педагогические (тьюторские) практики:

  • Рефлексивное интервью (Мураховская Анастасия Семеновна,  Сачкова Елена Александровна, ЧОУ СОШ «Личность»);
  • Индивидуальный образовательный маршрут  «Образ будущего» (Белозёрова Мария Евгеньевна, МАОУ СОШ №8);
  • Познавательные  тропинки (Лысенко Ольга Георгиевна, МБДОУ «ЦРР – д/с №34 «Рябинушка»)
  • Картирование (Письменная Елена Геннадьевна, МБОУ СОШ №3 им.Адмирала Нахимова)
  • Морфологический анализ (Каримова Елена Николаевна, МБОУ СОШ №2 им. Адмирала Ушакова).

Фестиваль проходил в очном формате. Его участниками стали учителя, воспитатели, психологи, заместители директоров, всего более 45 человек.

Обучающий семинар для специалистов воспитательной службы

20 февраля 2024 года на базе МБОУ СОШ №1 им. Адмирала Холостякова для педагогов-психологов, социальных педагогов, классных руководителей состоялись обучающий семинар «Девиантное, делинквентное, аддиктивное поведение школьников» и мастер-класс «Медиация как способ разрешения конфликтов». Мероприятия проведены в рамках деятельности Краевой площадки передового педагогического опыта педагогами-психологами школы №1 (к.п.н. Гребенкин Е.В., к.п.н. Гребенкина А.А.).

На семинаре были рассмотрены основные причины школьной девиации, социальные риски, приводящие к разным видам отклоняющегося поведения. Евгений Владимирович рассказал о необходимой диагностике психических качеств, девиантного поведения у детей и подростков, подчеркнув важность психологического сопровождения обучающихся с девиантным и делинквентным поведением путем создания условий для гармонизации детско-родительских отношений.

В практической части семинара были подробно разобраны основные типы конфликтов и этапы восстановительного подхода системы защиты, модель медиативной беседы. Анна Александровна обратила внимание коллег на важность медиативной культуры в межличностных конфликтах.

Региональный этап Общероссийской олимпиады по основам православной культуры

16 февраля 2024 года состоялся региональный этап Общероссийской олимпиады по основам православной культуры «Русь святая, храни веру православную!» 

Участниками стали обучающиеся 7-11 классов из школ №2, 3, 4, 5, 10, 12 и 17. Всего 11 человек пригласили на региональный (заключительный) этап. Все эти ребята являются призёрами муниципального этапа и заочного отборочного тура, организованного Свято-Тихоновским гуманитарным университетом г.Москвы.

Читать далее

Литературный конкурс «Лукоморье»

16 февраля 2024 года на базе МАОУ СОШ№6 им. Евдокии Бершанской состоялся 2-ой муниципальный литературный конкурс «Лукоморье» для обучающихся 2-4 классов.

11 команд из разных школ приняли участие в конкурсе. На первом заочном этапе ребята подготовили медиапроекты — буктрейлеры. Члены жюри признали лучшими  буктрейлеры команд из МБОУ ООШ№9 имени Г.Х. Миннибаева, МАОУ СОШ№6 им. Евдокии Бершанской и МБОУ ООШ№24 им. Сергея Цыганкова. В очном этапе призерами стали команды МБОУ СОШ№4 им. А.В. Суворова, МАОУ СОШ №6 им. Евдокии Бершанской, МАОУ СОШ№8 им. Ц.Л. Куникова, МБОУ ООШ№24 им. Сергея Цыганкова, а победила команда МБОУ ООШ №10 им. Атамана Головатого.

Огромная благодарность идейному вдохновителю конкурса — Пятковой Надежде Ивановне, всем организаторам и участникам конкурса.

Поздравляем победителей и призеров! Желаем новых побед в следующем году!

Городское методическое объединение учителей начальных классов

15 февраля 2024 года на базе МБОУ СОШ№1 им. Адмирала Холостякова прошло заседание городского методического объединения учителей начальных классов по теме «Особенности преподавания предмета в условиях реализации обновленных ФГОС НОО».

Опыт работы в форме открытого урока, внеурочных занятий и выступлений представили педагоги МБОУ СОШ№1 им. Адмирала Холостякова, МБОУ ООШ№9 имени Г.Х. Миннибаева, МБОУ СОШ№3 им. Адмирала Нахимова.

Салтовец С.В. провела открытый урок русского языка  в 3 классе по теме «Падеж имен существительных. Предложный падеж». Кузякина В.Д., Виноградова Л.В. и Якубенко М.В. провели открытые внеурочные занятия в 4-х классах по темам «Математический батл» и «Моя будущая профессия».

С обобщением опыта работы по теме ГМО выступили учителя начальных классов:

-Сурова Ю.Н., Оникиенко В.А. (МБОУ ООШ№9 имени Г.Х. Миннибаева) ;

-Якубенко М.В. (МБОУ СОШ№1 им. Адмирала Холостякова );

-Александрина В.А. (МБОУ СОШ№3 им. Адмирала Нахимова).

Педагоги отметили актуальность представленного материала и комфортную обстановку на заседании ГМО.

Городское методическое объединение педагогов-психологов

15 февраля 2024 года на базе детского сада №3 «Тополёк» прошло заседание городского методического объединения педагогов-психологов по теме: «Опыт оценки уровня сформированности личностных результатов освоения ООП НОО и ООП ООО и особенности интерпретации полученных данных в ОО».

Методист МКУ «ЦРО» Гаврилова И.В. рассказала об основных особенностях оценки личностных результатов. Специалисты разобрали систему комплексной оценки (использование разного инструментария: педагогического, психологического, сферу профессиональной компетентности педагога), изучили методики и диагностики личностных результатов обучающихся в соответствии с основной общеобразовательной программой.

Педагог-психолог школы №5 Бондарева М.С. поделилась опытом работы  по теме: «Опыт оценки уровня сформированности личностных результатов освоения основной общеобразовательной программы на уровне начального общего образования».

Руководитель ГМО педагогов-психологов Акагюндюз Е.П. поделилась опытом участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Мой лучший урок» и рассказала об эффективных технологиях современного образования.

С целью создания благоприятного климата, снятия эмоциональной нагрузки, профилактики утомляемости педагог-психолог детского сада №3 «Тополёк» Чеснокова Е.Н. провела с коллегами нейропсихологические игры.

В рамках мероприятия были награждены грамотами участники муниципального этапа конкурса «Педагог-психолог Геленджика» в 2024 году.

Практико-ориентированный семинар «Строим школу Минпросвещения России»

16 февраля на базе МАОУ СОШ №6 имени Евдокии Бершанской состоялся практико-ориентированный семинар «Строим Школу Минпросвещения России» для руководителей общеобразовательных организаций и заместителей директоров, курирующих проект.

Семинар открыла заместитель руководителя МКУ «ЦРО» Е.А. Чернышкова.  Елена Александровна рассказала об основной цели практико-ориентированного семинара: обсуждение стратегических направлений и механизмов повышения качества образования в рамках проекта «Школа Минпросвещения России», обмен эффективными муниципальными практиками реализации магистральных направлений Проекта.

На семинаре школы — участники проекта 2022-2023 года представляли коллегам свой опыт в его реализации:

-Хотенова Татьяна Викторовна, педагог-психолог МАОУ СОШ №6 «Создание благоприятной психологической среды в школе»;

-Турецкая Елена Лазаревна, директор МАОУ СОШ №12, Красушкина Анна Викторовна, заместитель директора МАОУ СОШ №12 «Эффективная программа развития школы как условие для формирования единого пространства обучения и воспитания»;

-Шакалова Ирина Викторовна, директор МБОУ СОШ №20, Хмелева Татьяна Юрьевна, заместитель директора МБОУ СОШ №20 «Школьная команда как условие поддержки индивидуального профессионального развития педагога».

В завершении семинара школьные команды разрабатывали дорожные карты по стратегическим направлениям Проекта «Строим школу Минпросвещения».  Участники семинара выразили единодушное мнение, что такие встречи помогают передать практический опыт и определить новые перспективы развития современной школы.

Читать далее

Семинар для классных руководителей по вопросам раннего выявления признаков тревожности обучающихся

С 1 по 10 февраля 2024 года во всех школах муниципального образования город-курорт Геленджик педагогами-психологами были проведены обучающие семинары для классных руководителей по теме: «Выявление признаков тревожности у обучающихся. Алгоритм дальнейших действий».

На семинаре были рассмотрены критерии проявления и причины возникновения тревожности у детей и подростков, алгоритм работы с тревожными детьми и способы преодоления повышенной тревожности у обучающихся в школе и дома.  На практическая часть семинара, направленной на выявления  детей «группы риска» в детском коллективе, педагоги познакомились с диагностическим инструментарием по выявлению тревожности и страхов у школьников.

Педагоги-психологи разработали для классных руководителей рекомендации по работе и взаимодействию с обучающимися, у которых выявлен высокий уровень тревожности.