Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Методические материалы
Методические материалы
- Сборник №1 «Лучшие педагогические практики (из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений)», 2022
- Сборник №2 «Лучшие педагогические практики по теме «Формирующее оценивание — оценивание для развития», 2022
- Мельник Ю.А. Программа «Искусство писать письма», 2021
- Квитко А.Н. Рабочая тетрадь для развития художественно-творческих и графических навыков у детей среднего и старшего дошкольного возраста к региональной образовательной программе «Все про то, как мы живем», 2021
- Максимова И.А. Сборник физкультминуток с математическим уклоном для формирования элементарных математических представлений у детей 3-4 лет, 2021
- Коваленко А.А. Методические рекомендации по использованию серии интерактивных дидактических игр по формированию элементарных математических представлений для детей 3-5 лет, 2021
- Нырова Л.Ю. Методическая разработка родительского собрания «Адаптация первоклассников в школе»
- Шорина Т.В. Многофyнкциональное игровое пособие «Логопедическое панно — Улитка Шуша, Пчёлка Майя и Гномики-домики»
- Пяткова Н.И. Методическая разработка интеллектуальной игры «Форсайт», 2020
- Исупова И.В. Методическое пособие «Организация тьюторской деятельности по сопровождению образовательной деятельности обучающихся 10-11 классов», 2020
- Капранова Н.А. Описание опыта «Тьюторское сопровождение участников ежегодной муниципальной научно-практической конференции», 2020
- Описание практики индивидуализации МБОУ «Центр Развития Ребенка — детский сад №34 «Рябинушка», 2020
- Бородин А.А. Программа «Лестница успеха», 2020
- Сборник по итогам краевой конференции, 2020
Публикации
2022
- Сборник материалов IV Всероссийской тьюторской конференции с международным участием «Реализация ФГОС как механизм развития профессиональной компетентности педагога: инновационные технологии, лучшие тьюторские практики» (.pdf) Cсылка на сборник на сайте www.elibrary.ru
- Капранова Н.А. Научно-методическое сопровождение профессионального роста педагога на основе формирования тьюторской позиции (Кубанская школа, № 1, с.48)
- Материалы краевого семинара «Подготовка кейсовых заданий для сетевого сообщества в дорожных картах краевых ресурсных центров и лидеров сетевого взаимодействия»
2021
- Сборник материалов региональной научно-практической коференции для молодых педагогов «ИНСАЙТ» (Томилова К.С., Саркисян А.А., Юдина А.А.)
- Легкоступ А.А. Наставничество в форме «студент — ученик» как средство организации профориентационной работы в школе (с.42)
- Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся» (Краснодар-Сочи, 28-29 октября 2021 г.)
- Ошмарина Л.П. STEAM-образование в начальной школе как фактор развития современного ребенка (с.237)
- Аввакумова Р.М., Забородько С.В. Экосистемный подход подход в организации экскурсионно-туристической и краеведческой деятельности в школе
- Журова О.И., Любовская А.Н., Забуниди Д.Н. Проектная деятельность на уроке физической культуры
- Кузьминых Г.М. Психолого-педагогическое просвещение родителей в вопросе развития у старших дошкольников графомоторных навыков
- Мавропуло С.Ф. Использование элементов SAND-ART в работе педагога-психолога ДОУ
- Максимова И.А. Использование физкультминуток с математическим уклоном для формирования элементарных математических представлений у детей 3-4 лет
- Маслакова Н.В., Маслаков А.В. Формирование УУД на основе смыслового чтения при работе с текстом по подготовке к ГИА по биологии и географии
- Ошмарина Л.П. STEM: Преимущества налицо
- Гурина А.В. Космос становится ближе
- Коханова О.В. Мультимедийные презентации как инновационный продукт
- Батищев Н.С. Формирование медиапространства на уроках кубановедения
- Коханова О.В. Духовное воспитание школьников в рамках дисциплин «Родной русский язык» и «Родная литература»
- Овчаренко Л.Н. Инновационный опыт педагогической деятельности по теме «Эффективное наблюдение объекта на уроке-экскурсии и экскурсии как реализации принципа наглядности»
- Шевченко А.А. Формы проведения уроков в рамках предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНК НР)»
- Коллективная монография «Дошкольное и школьное образование в России и за рубежом: векторы развития» (Батищева Е.В., Комарова Т.М., Артюхова М.А.)
2020
- Материалы инновационной деятельности педагогов, опубликованные в научно-методическом сборнике «Инновационная деятельность педагогов Краснодарского края как ресурс развития региональной системы образования: Исследования и методические материалы»
- Сборник по итогам краевой тьюторской конференции
- Амбрутис Н.В. Модель инклюзивной практики «Социальная интеграция через развитие общей культуры обучающихся с ОВЗ»
- Ардатьева Л.А. Мини-проекты на уроках математики в 5 классе
- Астафьева Д.В., Омелаева С.Д., Щемелева Ю.Б. Обзор возможностей малой альтернативной энергетики
- Бородин А.А., Погребная С.К. Инновационные возможности применения коучинга в психологической подготовке старшеклассников к ЕГЭ
- Валькова О.Ю., Капранова Н.А. Тьюторство в муниципальной системе образования
- Гниденко С.С., Радченко М.С. Посткроссинг как нетрадиционная форма развития коммуникативных компетенций в ДОУ
- Давыденко Е.А., Омелаев С.Д., Щемелева Ю.Б. Информационный буй для контроля состояния гидросферы
- Дорофеева Е.Г., Перцовский Т.А.,Щемелева Ю.Б. Разработка дополнительной образовательной программы для работников ДОУ в условиях дистанционной работы
- Журова О.И. Сетевое взаимодействие школы и общественных организаций
- Каребина О.П., Борисенко О.В. Мелкая моторика как основа сенсорного развития дошкольника
- КомароваТ.М. Организация проектной деятельности на учебных занятиях и во внеурочной деятельности
- Кузьминых Г.М. Развитие графомоторных навыков у дошкольников как основа письменной речи
- Малышева Е.А., Климович Н.В. Формирование основ инженерной деятельности посредством реализации проектов дошкольников и младших школьников
- Окунева Я.И. Деятельностный подход на уроках географии как средство формирования учебных и исследовательских компетенций учащихся
- Петросян О.Р. О месте эксперимента при изучении физики в средней школе
- Радченко М.С., Губина О.В. О роли сказки в развитии познавательной деятельности дошкольника
- Тумина В.В., Щемелева Ю.Б. Инфографика в новостных ресурсах
- Турецкая Е.Л.,Журова О.И. Сетевое взаимодействие школы с общественными организациями
- Петросян О.Р. Физика 7-9 классы
- Бубнова И.С., Батищева Е.В., Комарова Т.М. Профориентационная работа в рамках профилизации обучения
- Шакалова И.В. Школьный дендропарк как средство развития компетенций школьников посредством сетевого взаимодействия
- Евталициди Е.С. Преподавание математики в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Астафьева А.В. Игра-путешествие «По морям к родным причалам» как средство воспитательного взаимодействия на младших школьников
- Комарова Л.А. Использование приемов ТРИЗ-технологии для развития функциональной грамотности младшего школьника
Муниципальный банк инновационного педагогического опыта
РЕЕСТР муниципального банка передового педагогического опыта за 2016-2020 гг
Материалы семинаров
Материалы семинара «Проектно-исследовательская деятельность»