шапка ЦРО

logo_0_0 (1)

Итоги конкурса «Учитель года Геленджика-2019»

30 января 2019 года во Дворце культуры, искусства и досуга города-курорта Геленджик прошло торжественное закрытие 25 юбилейного муниципального этапа профессионального конкурса «Учитель года Геленджика-2019».

«Учитель года Геленджика-2019» (основная номинация):

1.Победитель конкурса в основной номинации  — Мартынов Николай Владимирович, учитель  английского языка  МБОУ СОШ №3 им. Адмирала Нахимова.

2.Призер конкурса в основной номинации — Кожарова Анна Араиковна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 им. А.В.Суворова.

3.Призер конкурса в основной номинации — Макарова Ирина Ивановна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 им. Адмирала Ушакова.

Номинация «Учитель года Геленджика по кубановедению»:

1.Победитель конкурса в номинации кубановедение — Батищев Николай Сергеевич, учитель кубановедения МАОУ СОШ №17 им. Эдуарда Есаяна.

2.Призер конкурса в номинации кубановедение — Малышева Марина Павловна, учитель кубановедения МАОУ СОШ №12 им. Маршала Жукова.

3.Призер конкурса в номинации кубановедение — Валуева Светлана Ивановна, учитель кубановедения МБОУ СОШ №2 им. Адмирала Ушакова.

Номинация «Учитель года Геленджика по основам православной культуры»:

1.Участник конкурса в номинации ОПК – Гришина Ольга Владимировна, учитель ОПК МБОУ ООШ №10 им. Атамана Головатого.

2.Участник конкурса в номинации ОПК – Загнитко Наталья Николаевна, учитель ОПК МАОУ СОШ №12 им. Маршала Жукова.

Старт муниципальному конкурсу «Учитель года Геленджика — 2019» был дан в МБОУ СОШ № 2. В двадцать пятом юбилейном муниципальном конкурсе профессионального педагогического мастерства «Учитель года Геленджика-2019» приняли участие 15 педагогов из  9 образовательных учреждений города. Каждый из участников неповторим, но все они независимо от своих пристрастий и увлечений спешили принять и умом и душой находки и опыт своих коллег по конкурсу.

Конкурсанты. Их объединяет любовь к детям, к нелёгкому педагогическому труду. В основной номинации участвовали 8 учителей: три учителя начальных классов – Тимофеева Анастасия Сергеевна (СОШ №1), Макарова Ирина Ивановна (СОШ №2), Пономарева Варвара Олеговна (СОШ №7); два учителя английского языка – Мартынов Николай Владимирович (СОШ №3) и Бритун Евгения Евгеньевна (ООШ №10); учитель русского языка и литературы – Кожарова Анна Араиковна (СОШ №4); учитель физической культуры – Бедрова Светлана Эдуардовна; учитель биологии – Ромадинова Наталья Сергеевна (СОШ №17).

В номинации учителей кубановедения участвовали 5 учителей: Валуева Светлана Ивановна (СОШ №2), Лобосова Нина Михайловна (СОШ №3), Павлова Елена Юрьевна  (СОШ №4), Малышева Марина Павловна (СОШ №12), Батищев Николай Сергеевич (СОШ №17).

В номинации учитель основ православной культуры участвовали 2 учителя: Гришина Ольга Владимировна (ООШ №10), Загнитко Наталья Николаевна (СОШ №12).

«Методический семинар» – демонстрировал способность педагогов к анализу, осмыслению и представлению своей педагогической деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

«Учебное занятие» проводилось в незнакомом классе, по теме, которую конкурсанты узнали только накануне. Урок должен был отражать формирование личностных, метапредметных, предметных результатов  учащихся в соответствии с современными требованиями, проходить в режиме активной работы учащихся. Каждый конкурсант стремился раскрыть тему урока, организовать педагогически эффективное взаимодействие, обеспечить высокое качество образовательной деятельности учителя и ученика. На уроках поддерживался высокий уровень мотивации и интенсивность деятельности учащихся.

Учащиеся второй школы, на базе которой проходил конкурс, проявили на уроках хорошие знания, умение работать в различных форматах и готовность сотрудничать с новым учителем. Несмотря на то, что дети и учитель были незнакомы друг другу до занятия, уроки ученикам понравились, их глаза горели огоньком интереса и к новому учителю, и к новому материалу. Учителя старались поддерживать правильные ответы детей, их инициативность и любознательность.

«Мастер-классы» конкурсантов представляли собой демонстрацию педагогического мастерства в передаче инновационного опыта. Форматом конкурсного задания была публичная индивидуальная демонстрация образовательных технологий, которыми владеет учитель. Оценивались глубина и оригинальность содержания, научная и методическая ценность опыта, его социальная значимость, умение конкурсанта взаимодействовать с аудиторией. Учителя  прошли через серьезные испытания, защитили перед  членами жюри свою педагогическую позицию, сдружились, обменялись энергией общения, диалогов и споров. Опыт участия в конкурсных испытаниях стал стимулом для профессионального роста и самообразования педагогов.

«Круглый стол образовательных политиков» на завершающем этапе конкурса проходил по теме «Инновации школе нужны!?». Провела круглый стол победитель конкурса «Учитель года Геленджика-2018» Короткина Арина Александровна, председатель жюри. Конкурсанты  активно обсуждали тему, высказывали свою точку зрения по данной теме. Участники, показали знание актуальных вопросов образования и понимание современных тенденций развития образования.

Важнейшее достижение конкурса в том, что он даёт импульс творчеству, открывает возможность для нового взлёта.

Конкурс «Учитель года Геленджика-2019» организован и проведён управлением образования администрации муниципального образования, Центром развития образования, при поддержке отраслевого профсоюза работников образования.